Elliott insegna fisica e chimica alla La Minet High School di Papeete. La Polinesia è stata prenotata per la prima volta l’anno scorso. Gli insegnanti sono costretti ad adeguarsi per stabilire una continuità educativa, a distanza. Poi Elliott ha avuto l’idea di girare una serie di video: “Nella mia materia insegno concetti difficili da comprendere per gli studenti, soprattutto a distanza. Il video rende i suoi concetti più realistici combinando animazione, testo e audio. Consente inoltre agli studenti di visualizzare clip che trovano difficili da capire a volere.”
Per rendere accessibili i concetti, l’insegnante cerca di contestualizzarli il più possibile: “usando situazioni (es. sport) che fanno parte della loro vita quotidiana e che gli piacciono”.
cominciare Canale video Per i suoi studenti, che è una bella iniziativa, ma richiede più tempo da dedicare alla preparazione delle lezioni. Elliot ha dovuto imparare ad usare animatori e software di editing video, per registrare la sua voce… “Ci vuole molto del mio tempo. (…) È necessario impiegare molto tempo per rimuovere il rumore dalle registrazioni audio (purtroppo Non ho uno studio, solo un piccolo microfono). Infine, l’editing e il rendering sono un processo che richiede molto tempo. Sfortunatamente, non realizzo tutti i video che vorrei”.
Elliott deve affrontare anche altre difficoltà: non tutti i suoi studenti hanno accesso ai media digitali allo stesso modo. “Alcuni hanno accesso a un computer ma devono condividerlo con tutti i loro fratelli, alcuni sono al telefono, altri sono online ma non infiniti… (…) dobbiamo affrontare molti problemi tecnici oltre alle solite difficoltà di apprendimento”. “
La didattica a distanza implica anche una certa autonomia per gli studenti. “Gli studenti che si organizzano e lavorano regolarmente ottengono risultati soddisfacenti. Ma la situazione chiaramente non è ideale, è meglio vederli in classe per aiutarli. Stiamo facendo del nostro meglio e ci stiamo adattando alla situazione sana perché non abbiamo altra scelta. “
Nelle ultime settimane, con una nuova chiusura in atto, Elliot ha deciso di rilanciare il suo canale YouTube. Sta già realizzando un nuovo video: “Sto pensando di pubblicare un video la prossima settimana per la mia classe Terminale, per insegnare loro come utilizzare il software di analisi video per analizzare i percorsi in meccanica”.
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